著名教育学者陈忠联老师说：“教育孩子给钱是下策，给能力是中策，给思维给理念才是上策。”教育理念是教育的方向，方向正确教育才有意义。
国内教育改革改了好几次，但最后结局都是“轰轰烈烈谈素质教育，扎扎实实干应试教育”。 为何？其实，非常重要是什么原因就是大家的教育理念没实质性改变，旧的教育理念还根深蒂固。
课外阅读量太低是中国教育的失误。中国是人均念书最少的国家之一。一个人的进步需要阅读。提高素养、掌握考虑、掌握革新都不能离开阅读。
作者：黄林波；本文来源：黄林波老师演讲《从平凡到卓越的梦想 离大家并不遥远》。
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小的时候中国人更聪明，长大将来美国人更聪明
我想向大伙提一个问题：“中国人更聪明还是美国人更聪明？”
或许有的同学觉得中国人更聪明，或许有的同学觉得美国人更聪明。不过，我有一个特殊的怎么看，我觉得小的时候中国人更聪明，长大将来美国人更聪明。
为何这么说呢？大伙先听我讲一个故事：有一个中国孩子跟随爸爸妈妈出国，转学到美国的一所新学校。美国这所学校的校长获悉孩子已经读三年级的状况后，想考察一下孩子的学习水平，就问了他一个问题——“你能否从1数到100？”
听到这个问题，这位中国父母感到非常奇怪：明明了解孩子已经读三年级了，美国校长如何还问那样幼稚的问题呀？这么简单的问题，大家中国的孩子哪一个不是婴幼儿园就会了？后来，他知道了一下才了解，在美国读三年级的孩子，能从1数到100的算是有中等水平的了。这样来看，小的时候大家中国人更聪明。
那为何又说长大将来美国人更聪明呢？美国的孩子小时候念书考试考不过大家。但长大将来，他们却是创造创造的高手。目前大家身边用的现代科技商品，象电灯、电视、飞机、网络，都是美国人革新研制出来的。
美国人为何能后来居上，而且革新能力特别强呢？我觉得，他们相对超前的教育思维和教育理念起了非常重要有哪些用途。甚至可以说，美国之所以能成为全世界的老大，非常大程度上也是由于他们的思维和理念比人家领先了一步。
教育孩子给钱是下策，给能力是中策，给思维给理念才是上策
其实，思维和理念不止是拉开国与国之间差距的要紧原因，也是拉开人与人之间差距的重点原因。华人首富李嘉诚为何能缔造他的商业神话？缘由非常简单，就是他的思维比人家领先一步。从塑胶花到房产，从股市到IT业，每一次投资，他都比人家抢先一步。
思维和理念对教育而言更是重中之重。著名教育学者陈忠联老师说：“教育孩子给钱是下策，给能力是中策，给思维给理念才是上策。”教育理念是教育的方向，方向正确教育才有意义。
国内教育改革改了好几次，但最后结局都是“轰轰烈烈谈素质教育，扎扎实实干应试教育”。 为何？其实，非常重要是什么原因就是大家的教育理念没实质性改变，旧的教育理念还根深蒂固。
不教做人，何谈培养杰出人才
不同的教育就会有不同的生活。一个人能否成才，重点原因不是先天的IQ，而是后天的教育。品行优良不优良，思维高远不高远，意志坚强不坚强，人格完善不完善，这类才是决定一个人能否成才的重点原因，而这类原因的培养主要靠后天的教育。
讲到做人，那做人包含那几个方面呢？根据目前比较新的提法，做人主要指3Q：品商、情商、逆商。
品商是指品德修养。它是做人的根本。2013年上海复旦大学医学院发生了一块震撼全国的投毒案。一位林姓硕士研究生由于生活琐事和室友不和，于是就在宿舍的饮水机里下毒，把同学毒去世了。这位林同学才华横溢，是医学院的高材生，发表了不少优质的的医学论文，目前正是回报爸爸妈妈，造福社会的时候。但叫人遗憾的是，这位本来非常有前途的医学硕士，由于品德败坏，心胸狭隘，最后害了其他人，也害了自己。没品德做根基，培养杰出人才就会成为一句空话。
情商是指做人的表现。一般而言，IQ高，情商也高的人——春风得意；IQ不高，情商高的人——贵人相助；IQ高，情商不高的人——怀才不遇；IQ不高，情商也不高的人——一事无成。
逆商是指有勇气，敢担当，有抗挫折的能力。目前不少国际大企业的CE0，IQ未必非常高，但逆商总是是非常高的。譬如阿里巴巴和淘宝网的开创者马云，你说他IQ高吗？他高考考试考了三次才考上大学。据他一个人说，他对互联网技术一窍不通。他上网只能做两件事情：浏览网页和收发邮件。假如需要拷贝什么东西，他就不会弄，需要叫助手过来帮忙了。这样来看，他的IQ并不高。
但，马云的逆商却是超乎常人的。他有段非常经典的演讲：“今天非常残酷，明天更残酷，后天会非常美好，但绝大部分人就死在明天晚上，却见不到后天的太阳，所以大家做什么都要坚持!”这类话就充分体现了马云百折不挠的逆商。
考虑是成功之父，看重提问就是看重考虑
大家常说“失败是成功之母”，那什么是“成功之父”呢？就是检讨！就是考虑！假如你失败了，不去深思为何会失败，不去找出失败是什么原因，成功会即将来临到你头上吗？所以我觉得“考虑是成功之父”。
考虑越深入，解决问题才会越彻底。面对同样一件事情，由于考虑的深度不同，人与人之间的差距就产生了。
考虑非常重要，可是大家中国的父母总是不把考虑当一回事。原复旦大学校长杨福家教授讲到大家国家跟西方有非常大的文化差异时，提到这么一个细节。中国的父母看到孩子从学校回来，问他的是: “你今天考了几分啊？”而英美国家父母问的是：“你今天提了几个问题呀？”为何西方教育那样看重提问题呢？其实，提问题就是考虑的开始，看重提问题就是看重考虑。
美国的氢弹之父泰勒每次进实验室都要问问题，天天至少提十个问题。不过，他十个问题里面总是有八九个都是错的，而他的伟大创造就在那一两个正确的问题上。所以或许你提一百个问题，九十九个都错了，没关系！可能就是那一个正确的问题叫你一举成名、永垂青史！
革新让一分耕耘变十分收成
或许大伙对革新的重要程度没经验之谈。这里，我给大伙讲讲苹果手机收益分配的问题。
苹果手机是美国乔布斯的革新成就，而大家中国则是它最大也是非常重要的代工生产基地。依据美国学者的一份研究报告，每卖出一台苹果手机，美国苹果公司就能获得其中收益的58%。而作为苹果手机的主要组装地，中国从中获得的价值仅有2%。也就是说，假如一台苹果手机卖5000块钱，美国苹果公司就能轻轻松松获得大约3000块钱的高额收益，而大家辛辛苦苦加工组装却只能赚大约100块的血汗钱。为何？由于苹果手机不是大家的革新，它是“美国创造”，不是“中国创造”！
革新从哪儿来？清华大学的钱颖一教授觉得，革新有三个基本元素：好奇心，想象力和批判性思维。这三个元素是相互关联的。好奇心是驱动力，推进大家去探索；依赖想象力，大家拓展思维空间，去超越现实的局限；而批判性思维让大家挑战已有些常识，永远去探寻新的、更好的答案。
革新有时是灵光闪现，偶尔得之。但更多时候，它是是有筹备头脑的人的。假如大家想要革新如约而至，大家平常就要培养发散思维和逆向思维的习惯。
一直都说“一分耕耘，一分收成”，但革新却大概是“一分耕耘，十分收成，甚至大概是百分收成万分收成”。
课外阅读量太低是中国教育的失误
我这里讲的阅读主如果指课外阅读。
有的人担忧课外阅读会干扰学习成绩，其实这个看法是很错误的。有调查发现，在小学阶段，有阅读习惯和没阅读习惯的学生成绩差别不大。但伴随时间的推移，到了初中、高中直至走入社会，有阅读习惯的人就会把没阅读习惯的人远远地甩在身后。为何？由于一个人见识面广了，各方面的常识是会融会贯通的。
大家前面提到“为何美国人能后来居上？”其实，看重阅读也是他们的一大秘籍。美国是一个很看重阅读的国家，美国学生的阅读量大约是国内同龄学生的十倍。
阿根廷文学大师博尓赫斯说：“假如有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”美国的每个社区都有图书馆，布置得非常漂亮。他们每个社区常常搞念书推荐活动，邀请父母一块参加，孩子们轮流上台眉飞色舞地讲述我们的念书领会，然后大伙都称赞他：“Good！Good！”孩子们就会感到非常高兴非常快乐。
据第九次全国国民阅读调查显示，2011年，中国人均念书4.3本，韩国11本、法国20本、日本40本、犹太人64本。中国成为人均念书最少的国家之一。一个人的进步需要阅读。提高素养、掌握考虑、掌握革新都不能离开阅读。
有位旅居上海的印度工程师孟美莎依据自己的察看和对比，写了一篇文章，叫《让人忧虑：不阅读的中国人》。他在文章最后指出，假如中国人由于不阅读而疏远了灵魂，那将来的中国将非常可能为此付出代价。
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